Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan Matematika

Bagi mahasiswa pendidikan matematika yang terbiasa dengan logika eksak dan presisi angka, memasuki ranah penelitian kualitatif sering kali memicu “gegar budaya” akademik. Bagaimana mungkin sebuah kebenaran ilmiah dibangun tanpa rumus statistik? Buku ini hadir sebagai jawaban atas kegelisahan tersebut, menjembatani jurang antara pola pikir positivistik dengan kedalaman interpretatif khas penelitian kualitatif.

Buku ini didesain khusus untuk mengeksplorasi “kotak hitam” kognisi siswa yang tidak terjangkau oleh angka. Penulis mengupas tuntas fenomena spesifik dalam ekosistem matematika, mulai dari kecemasan matematis (math anxiety), proses berpikir, hingga keunikan etnomatematika dalam akar budaya. Tidak hanya menyajikan teori, buku ini menawarkan keunggulan praktis melalui:

Pendekatan Kontekstual: Menyediakan contoh instrumen riil seperti Tes Tugas Matematika (TTM) dan teknik wawancara Think-Aloud.
Buku Kerja Berbasis Proyek: Dilengkapi “Lembar Kontrol Kemajuan” di setiap bab yang memandu pembaca mencicil draf penelitian secara sistematis.
Orientasi Publikasi Global: Memandu langkah demi langkah mengonversi laporan penelitian menjadi artikel ilmiah berstandar IMRaD yang siap menembus jurnal nasional terakreditasi SINTA.

Dari teknik koding data hingga navigasi sistem OJS (Open Journal System), buku ini adalah “kompas” bagi peneliti pemula untuk berani menyelami misteri di balik cara manusia belajar matematika. Sebuah referensi wajib bagi mahasiswa, dosen, dan praktisi yang ingin menghasilkan riset kualitatif yang bernyawa, tajam, dan layak publikasi.