Evaluasi SPM Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an

Buku “Evaluasi SPM Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an” menghadirkan sebuah kajian komprehensif mengenai pemenuhan Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan sebagai fondasi kualitas layanan pendidikan di Indonesia. Di tengah beragamnya kondisi sekolah dan madrasah, SPM menjadi instrumen penting untuk memastikan setiap peserta didik memperoleh layanan pendidikan dasar yang layak, merata, dan berkeadilan.

Melalui pendekatan Discrepancy Evaluation Model (DEM), buku ini mengungkap kesenjangan antara standar yang ditetapkan pemerintah dengan realitas implementasi di lapangan. Analisis dilakukan secara sistematis, mulai dari desain kebijakan, instalasi program, proses pelaksanaan, hingga capaian hasil. Pendekatan ini membantu pembaca memahami sejauh mana SPM telah dipenuhi, sekaligus mengidentifikasi faktor penghambat dan peluang perbaikannya.

Keistimewaan buku ini terletak pada integrasinya dengan perspektif Al-Qur’an. Nilai-nilai Qur’ani mengenai amanah, keadilan, evaluasi, objektivitas, dan tanggung jawab moral ditampilkan sebagai landasan filosofis sekaligus etika kerja bagi para pendidik, pengelola pendidikan, dan pengambil kebijakan. Dengan demikian, evaluasi SPM Pendidikan tidak hanya dipandang sebagai prosedur administratif, tetapi juga sebagai bagian dari amanah spiritual untuk menghadirkan pendidikan yang adil dan bermutu bagi seluruh umat.

Melalui enam bab pembahasan, buku ini menyajikan analisis regulasi, framework evaluasi, konsep SPM, serta sintesis antara teori pendidikan modern dan prinsip-prinsip Qur’ani. Karya ini sangat relevan bagi para pendidik, dosen, peneliti, mahasiswa, pengambil kebijakan, dan siapa pun yang berkomitmen pada peningkatan mutu pendidikan nasional.