Kurikulum Merdeka di Madrasah: Antara Ideal dan Realita

Buku Kurikulum Merdeka di Madrasah: Antara Ideal dan Realita mengkaji secara kritis implementasi Kurikulum Merdeka di lingkungan madrasah di Indonesia, dengan menyoroti kesenjangan antara konsep ideal kebijakan dan praktik nyata di satuan pendidikan. Kurikulum Merdeka menawarkan pembelajaran yang fleksibel, berorientasi kompetensi, dan berpihak pada peserta didik. Sebuah gagasan yang sejalan dengan nilai-nilai pendidikan Islam. Namun, dalam praktiknya, madrasah menghadapi beragam tantangan, mulai dari kesiapan sumber daya manusia, keterbatasan sarana, beban administratif, hingga variasi pemahaman terhadap bahasa dan perangkat kurikulum.

Buku ini disusun sebagai jembatan antara kebijakan dan realitas lapangan. Pembahasan mencakup pemahaman dasar Kurikulum Merdeka, penyusunan tujuan pembelajaran, pengembangan perangkat pembelajaran yang efektif, pengorganisasian dan delegasi implementasi, pelaksanaan pembelajaran, hingga evaluasi dan monitoring. Pada bagian akhir, penulis mengulas berbagai problematika aktual yang dihadapi madrasah sekaligus menawarkan paket solusi yang realistis dan aplikatif.

Ditujukan bagi kepala madrasah, pengelola kurikulum, guru, pengawas, serta pemangku kebijakan, buku ini menempatkan Kurikulum Merdeka bukan sekadar sebagai tuntutan administratif, melainkan sebagai proses manajerial dan pedagogis yang perlu dikelola secara terstruktur, kontekstual, dan berkelanjutan demi terwujudnya pembelajaran yang bermakna dan berkarakter.