Rekonstruksi Filsafat Manajemen Pendidikan di Era Distrupsi

Pendidikan pada hakikatnya bukan sekedar proses transfer ilmu pengetahuan, melainkan proses pembentukan manusia yang utuh. Namun dalam praktiknya, manajemen pendidikan kerap dipahami secara sempit sebagai aktivitas administratif dan pengelolaan lembaga semata, tanpa menyadari bahwa di balik setiap kebijakan dan praktik pendidikan terdapat landasan filosofis yang menentukan arah, tujuan, dan nilai – nilainya. Pendekatan filsafat ini mengkaji manajemen pendidikan secara mendalam melalui tiga pilar ilmu, yaitu onologi, epistomologi, dan aksiologi, dimulai dari pembahasan fondasi filsafat manajemen pendidikan dan berbagai paradigma yang melandasinya seperti paradigma humanistik, sistematik, transformasional, etis-sosial, konstruktivisme, hingga paradigma Pancasila dan Ki Hajar Dewantara.

Buku ini membahas mulai dari perencanaan, pengeorganisasian, kepemimpinan, motivasi, hingga pengawasan evaluasi, serta memberikan refleksi kritis terhadap pergeseran paradigma manajemen pendidikan diera moderen menuju posmodern dan tantangan globalisasi serta teknologi, hingga bermuara pada gagasan manajemen pendidikan yang bijaksana (wise management) sebagai arah transformasi pendidikan di Indonesia, dengan kesimpulan bahwa manajemen pendidikan pada hakikatnya adalah proses pembinaan manusia dan pengembangan peradapan yang berorientasi pada nilai kemanusiaan, moralitas, dan keberlanjutan sosial.