Manajemen Mutu Pendidikan Islam: Pendekatan Trilogi Juran dalam Perspektif Al Quran

Manajemen Mutu Pendidikan Islam: Pendekatan Trilogi Juran dalam Perspektif Al-Qur’an membahas secara komprehensif upaya peningkatan mutu pendidikan Islam di tengah tantangan globalisasi dan dinamika perubahan zaman. Buku ini memadukan teori manajemen mutu modern khususnya Trilogi Juran dengan nilai-nilai Islam yang bersumber dari Al-Qur’an, sehingga menghasilkan kerangka konseptual dan praktis yang kontekstual bagi institusi pendidikan Islam.

Pembahasan diawali dengan urgensi optimalisasi mutu pendidikan Islam di era global, yang menuntut lembaga pendidikan untuk adaptif, kompetitif, dan tetap berlandaskan nilai-nilai spiritual. Selanjutnya, buku ini menguraikan konsep mutu menurut pemikiran Juran dan perspektif Islam, termasuk penerapan Total Quality Management (TQM) dalam dunia pendidikan serta relevansinya dengan prinsip-prinsip Islam seperti ihsan, itqan, amanah, dan istiqamah.

Pada bagian inti, buku ini mengkaji manajemen mutu pendidikan Islam secara sistematis, meliputi pengertian, tujuan, faktor-faktor yang memengaruhi mutu, standar mutu pendidikan, evaluasi, serta proses transformasi nilai dalam institusi pendidikan Islam. Kajian ini diperkaya dengan pembahasan perspektif Al-Qur’an tentang manajemen mutu pendidikan, penelusuran term-term Al-Qur’an yang relevan, serta integrasi konsep mutu dengan Trilogi Juran—perencanaan mutu, pengendalian mutu, dan peningkatan mutu—dalam kerangka nilai-nilai Islam.

Sebagai penutup, buku ini menawarkan pendekatan aplikatif Trilogi Juran untuk meningkatkan mutu pendidikan Islam secara berkelanjutan. Dengan pendekatan integratif antara manajemen modern dan ajaran Al-Qur’an, buku ini ditujukan bagi akademisi, pengelola lembaga pendidikan Islam, mahasiswa, serta praktisi pendidikan yang ingin membangun sistem pendidikan Islam yang unggul, bermutu, dan berkarakter.