Filsafat Manajemen Pendidikan: Perspektif Multiparadigma

Filsafat Manajemen Pendidikan: Perspektif Multiparadigma mengajak pembaca memahami bahwa manajemen pendidikan bukan sekadar persoalan teknis dalam mengelola lembaga pendidikan, melainkan sebuah praktik yang berakar pada cara pandang filosofis tentang hakikat manusia, pengetahuan, nilai, dan tujuan pendidikan. Di tengah kompleksitas tantangan pendidikan pada era globalisasi, revolusi industri 4.0, Society 5.0, dan perkembangan kecerdasan artifisial, pengelolaan pendidikan tidak lagi memadai jika hanya bertumpu pada satu paradigma. Diperlukan perspektif yang lebih luas, kritis, dan integratif agar berbagai persoalan pendidikan dapat dipahami secara utuh.

Buku ini menguraikan fondasi filosofis manajemen pendidikan melalui kajian ontologi, epistemologi, dan aksiologi yang menjadi dasar dalam memahami hakikat pendidikan, proses pengelolaan, serta nilai-nilai yang melandasinya. Pembaca kemudian diajak menelusuri perkembangan berbagai paradigma dalam manajemen pendidikan, mulai dari paradigma positivistik yang menekankan efisiensi, rasionalitas, dan pengukuran ilmiah; paradigma interpretif dan humanistik yang mengedepankan makna, budaya, serta kepemimpinan yang berorientasi pada manusia; hingga paradigma kritis dan postmodern yang menawarkan perspektif emansipatif, keadilan sosial, pluralitas, dan refleksi terhadap relasi kekuasaan dalam dunia pendidikan.

Sebagai bagian terpenting, buku ini menawarkan pendekatan multiparadigma sebagai alternatif dalam memahami dan mengelola pendidikan. Alih-alih mempertentangkan berbagai paradigma, penulis menunjukkan bahwa setiap pendekatan memiliki kontribusi, keunggulan, dan keterbatasannya masing-masing. Melalui integrasi berbagai perspektif tersebut, pembaca diajak membangun cara berpikir yang lebih komprehensif, adaptif, dan reflektif dalam menghadapi dinamika pengelolaan pendidikan di berbagai konteks.

Ditulis secara sistematis dengan memadukan kajian filosofis, teori manajemen pendidikan, serta refleksi terhadap tantangan pendidikan kontemporer, buku ini menjadi referensi yang relevan bagi mahasiswa, dosen, peneliti, kepala sekolah, pengelola lembaga pendidikan, maupun pemerhati kebijakan pendidikan. Lebih dari sekadar membahas teori, buku ini mendorong pembaca untuk melihat manajemen pendidikan sebagai sebuah ikhtiar membangun sistem pendidikan yang tidak hanya efektif dan akuntabel, tetapi juga berkeadilan, humanis, berkarakter, dan mampu menjawab kebutuhan masyarakat yang terus berkembang.